孔子也是一位伟大的教育家，在中国教育史上占有重要的地位。

在奴隶社会，只有贵族子弟才能享受文化教育，孔子认为这是不公平的。他认为每个人都有权接受文化教育。孔子创办了一所私立学校，他的学生包括贵族和平民。据说他有3000名学生，其中72名是最好的。孔子在庭院、卧室、演讲厅和郊区演讲，有时他会在旅途中乘坐马车学习。他和他的学生生活在一起，勤奋地教育他们，并且受到他们的尊重。

孔子的教育思想非常丰富。他教育学生，只有通过努力学习，他才能学到知识。他说，“我生来就没有知识”，这意味着即使是我的老师也没有知识。他要求学生在学习中要有一个诚实的态度，“知道就是知道，知道就是知道”，也就是说，不要假装理解。他主张“时不时地学习”和“向过去学习，向新的学习”，这意味着只有通过回顾以前的知识才能获得新的知识。他还用了“一个三人组必须有我的老师”的比喻来教育学生以开放的心态向他人学习。

在教学方法上，孔子提出了“因材施教”的思想，并根据每个学生的不同特点和水平采用不同的教学方法。《论语》记载了孔子的这些教育思想和教学方法，这些宝贵的教育方法对今天的教学有一定的借鉴意义。

孔子非常重视学习，但轻视生产劳动。他反对学生种田种菜，认为这些东西没有前途，这是非常错误的。

孔子去世一百多年后，孟子继承了他的思想和学说。孟子和孔子一样，从事教育、招生和周游各国。后世称他们为“孔孟”。孔子和孟子的儒家思想后来被封建社会的统治阶级所利用，成为维护封建制度和统治人民的精神工具，也成为封建社会的正统思想。因此，孔子在封建时代成为一个伟大的圣人，受到人们的崇拜。