周进是《儒林外史》中塑造的第一个重要人物，也是范进一生中最重要的一个贵人。从原文可知，周进为广东学道时，主持了当地的院试，而范进正是童生中的一员。最终，作为主考官的周进，录取了范进，并将他列为第一名。

　　在范进的科举之路上，作者吴敬梓对范进怎样考中秀才的这段科举经历描述非常细致，将主考官周进的阅卷情况更是描述的出神入化，让读者久久不能忘怀，从而陷入深深的思考。

　　正因如此，让人产生一个疑问：作为主考官的周进，为什么会录取范进呢?从原著内容出发，大致可以得出三点原因。

　　一、相似的人生命运

　　周进和范进，这两人不仅名字里都有一个“进”字，而且两人的命运是何其相似。原著中，周进在科举考场上，一眼就注意到了范进。“只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌?”

　　当已经功成名就，身为主考官的周学道，看着穿的破破烂烂，已经五十四岁高龄还在备战科举的范进，而自己已经是一身绯袍锦带，威风无比，此时的周进或做何感想呢?他必定会在范进身上看到自己曾经的影子。

　　曾经的周进，六十多岁还是个童生，穿的也是破破烂烂，在薛家集上以教书为生，生活不仅艰难困苦，还要遭受来自各色人等的嘲笑、轻蔑和歧视。镇上的新进秀才梅玖在众目睽睽之下，三次嘲笑和奚落周进，新中的举人王惠更是千方百计的轻蔑歧视周进，就连势力的薛家集百姓也都瞧不起周进。

　　曾经的周进与此时考场之下的范进是何其的相似，已经五十四岁的范进穿的破破烂烂，生活也是艰难困苦，一家人连饭都没得吃，老丈人胡屠夫更是极尽嘲笑、轻蔑和歧视。

　　在这样艰难困苦的生活下，范进依然和曾经的周进一样，对科举忠贞不渝，将自己的全部生命都投入其中。同是天涯沦落人，作为曾经经历了这一切的主考官周进来说，对范进同情之心必然会油然而生。于是，在面对与曾经的自己同病相怜的考生范进时，作为主考官的周进，自然会对其另眼相看。

　　二、周进乐于提携后辈

　　作为在科举上考了一辈子的周进来说，直到六十多岁都还没考取秀才，当去省城贡院看考场时，睹物伤情，就一头撞了过去，当场昏死过去。还好并无大碍，在姐夫金有余及其商业伙伴的帮助下，用两百两白银捐了个监生，最终接连考取了举人、进士，从而登上人生巅峰。

　　纵观周进的科举生涯，虽然历经坎坷，饱受世人嘲笑，但在其暮年登第，成为科举考试主考官之后，却能够提携他人，这正是其难能可贵之处。

　　原著第三回中，科举考场上，童生魏好古突然出现在主考官周进面前，并且说到：

　　“童生诗、词、歌、赋都会，求大老爷出题面试。”对此情况，作为主考官的周进，虽然对魏好古多有批评，并且命人“把那童生叉著膊子，一路跟头，叉到大门外。”但是周进还是提携了魏好古，最终录取了他，并且将他列为第二十名。

　　魏好古，何许人也?原著中对其描述零散见于第三、四回，就如同他的名字一样，他不太喜欢八股文，最喜欢和擅长的就是写诗词歌赋，才学很普通，为人却是敦厚老实，考中秀才后与范进的关系非常好。

　　对于一个普普通通的童生，尽管周进对其不是很喜欢，但还是尽量提携，这是周进这个人物闪光之处。周进绝不会像“多年媳妇熬成婆”一样，去压制新媳妇，而是更多以过来人的身份去理解他们。

　　在原著第七回中，当已经身为司业的周进得知范进被朝廷任命为山东学道后，对范进说到：

　　“山东虽是我故乡，我却也没有甚事相烦。只心里记得训蒙的时候，乡下有个学生叫荀玫，那时才得七岁，这又过了十多年，想也长成人了。他是个务农的人家，不知可读得成书，若是还在应考，贤契留意看看，果有一线之明，推情拨了他，也了我一番心愿。”

　　即使已经成为了朝廷大员，周进仍然是乐于提携后人，虽然时隔多年，仍然记得自己曾经落魄时所教的学生荀玫，记得他一家对自己的小惠。在自己掌握大权之后，虽然自己不能直接提携荀玫，但是竭尽所能去间接提拔荀玫。周进之所以想着去提拔荀玫，除了其为人厚道之外，更是因为其具有一颗乐于提携后人的心。

　　对于自己都不认同、不喜欢的考生魏好古，周进都能在斥责之后，尽力的去提携;对于自己曾经落魄时所教的学生荀玫，他更是通过各种方法去提携;他提携与自己同病相怜的范进，可以说是顺理成章的事情了。

　　三、在主考官周进眼里，范进具有惊世之才

　　第三回中，写到周进看范进所作的文章，前前后后一共看了三遍。第一遍是情形是这样的：

　　周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话!怪不得不进学。”

　　当周进第一次看范进的文章时，是站在科举考试的主考官的角度，从选拔科举人才的立场出发的，自然而然，凭借范进的才识学问肯定是入不了主考官周进的眼。结果可想而知，主考官周进发出了范进“怪不得不进学”的感慨。

　　看第二遍时，情况就有改变了：

　　周进心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍?倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。

　　当周进第二次看范进文章时，出发点已经变成了可怜范进的苦志，并且周进开始从范进的文章中去努力寻找闪光点，即使找到一线闪光之处，便可将其无限放大。这时候，周进在心里上已经肯定了范进是有才华的，范进的文章还是写的可以的。

　　原著中写的周进看到第三遍时，情况则发生了翻天覆地的变化：

　　周进又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!”

　　当周进第三看范进的文章时，出发点已经是凭借范进的才华，是可以录取了。从而周进开始以一种欣赏的眼光去看范进的文章，凭借这种好感，周进这一看，便看出新高度，读出新境界。觉得范进的文章乃天地间之至文，字字珠玑。

　　初次看范进的文章时，周进还没有多想;但是当后两次看范进的文章时，周进已经是在认可了范进这个人的基础上，开始审视其写的文章了。其结果可想而知，直至发现范进的“惊世之才”。在周进眼中，范进所具有的不是小才，而是惊天地泣鬼神的大才。

　　范进的这种大才，一般的糊涂考官是看不出来的，只有周进可以看得出来。这就与“情人眼里出西施”有异曲同工之妙，周进先肯定了范进其人，再看范进的文章，就越看越觉得其有大才。

　　从这一点上来看，也很容易理解周进为什么会录取范进，并且还将他列为第一名，至少在周进眼里，范进是世间难得的具有惊世大才之人。